domingo, 12 de diciembre de 2010

Una imagen vale más que mil palabras...

... pero ¿podemos escribir mil palabras a través de una imagen? Desde mi punto de vista SÍ podemos, es más, cada imagen, cada retrato, cada fotografía o cuadro tienen una historia, algo que contar.
Por ello, podemos explotar la imaginación de nuestros alumnos al máximo ofreciéndoles una imagen, ya sea fotográfica, de un cuadro o incluso dibujada por ellos mismos, para que construyan una historia a partir de ahí.
De esta manera, podemos contribuir al desarrollo de la imaginación de los discentes, así como fomentar la creatividad que llevan dentro, sin olvidar que, así, estarán valorando, creando, redactando y aprendiendo.

He elegido este cuadro de Van Gogh para la actividad. Aquí, los alumnos deberían escribir una historia que les sugiera el cuadro, algo que vean que puede suceder o, incluso, podrían reflexionar sobre el motivo por el cual el pintor realizó tal obra. Se trataría de un tipo de actividad relativamente libre, donde primaría la creatividad del alumno en cuestión.

Para concluir, quiero señalar que la elección de las imágenes tiene que ser acorde en todo momento con el curso escolar en el que están los estudiantes, siendo así esta imagen adecuada para los dos últimos cursos de la ESO e incluso para un 1.º de Bachilletaro.

miércoles, 8 de diciembre de 2010

Elogio de la lectura y la ficción

Así se titula el discurso pronunciado por Mario Vargas Llosa antes de recibir el Premio Nobel de Literatura. En el discurso del peruano se elogia la novela de ficción y la rebeldía que hay en ella, así como lo necesaria que es para el ser humano. Además, hace un discurso fantástico sobre su identidad y la de su país: "[...] qué gran privilegio el de un país que no tiene una identidad porque las tiene todas [...]". Tampoco olvida a España en su discurso y más concretamente se centra en Barcelona, capital cultural de España y de América Latina, según el escritor peruano. Menciona, además, la Transición española y cómo ese gran avance de la dictadura a la democracia y su adaptación ha maravillado al mundo. Cerca del final del discurso habla sentidamente del Perú, su país natal y nos ofrece un retrato emocionado de su mujer. Concluye el discurso elogiando lo que mejor sabe hacer: LITERATURA.

A continuación pongo los enlaces al video del discurso:

http://www.youtube.com/watch?v=8UkVazIxr2Y
http://www.youtube.com/watch?v=E4Kf1G6bvHs
http://www.youtube.com/watch?v=ty6XnvsUN9A
http://www.youtube.com/watch?v=TkT6uKbCg9w
http://www.youtube.com/watch?v=j9lL4MVuWmw&playnext=1&list=PL57F2CF96A8D2C8B0

sábado, 27 de noviembre de 2010

¿Para qué estamos aquí? Para ser felices

Otra educación es posible y así lo plantea Toshiro Kanamori, un profesor japonés, el cual nos muestra un modelo educativo basado en el respeto hacia los demás, donde el principal objetivo es SER FELIZ. Aquí se nos muestra lo efímera que es la vida y que debemos vivirla disfrutando, mostrando empatía al prójimo, ayudando, comprendiendo, riendo... Todo esto lo aplica al ámbito educativo y se ve reflejado en el documental 'Children full of life', un video repleto de emociones y que recomiendo encarecidamente.


Adjunto los enlaces al documental:


Espero que lo disfrutéis tanto como yo.
¿Para qué estamos aquí? Para ser felices.

Alejandra.

Nuevas entradas

Me gustaría hablar brevemente en esta entrada sobre unos cambios recientes que he realizado en el blog.
El año pasado cursé el Máster de Educación Secundaria (Bla bla bla) y junto a cuatro compañeros hice un blog donde colgábamos trabajos, reflexiones y denuncias varias. Quiero señalar que en el presente blog he añadido algunas de las entradas que yo misma realicé el pasado curso, así como un par de entradas de mi grupo que me ha parecido interesante incluir. Por tanto, las entradas anteriores al 12 de julio no están creadas aquí, sino que pertenecen a masTICando la educación.

Disculpen las molestias.
Alejandra

martes, 16 de noviembre de 2010

El Poeta del Pueblo

Este fin de semana tuvo lugar la edición especial de La Senda del Poeta, una actividad que viene desarrollándose desde hace algunos años y a la que he podido asistir por fin.

Lo cierto es que nunca la había hecho, por esta razón, las ganas que tenía de ir eran inmensas. Me perdí la primera etapa por culpa de mi trabajo :( Sin embargo, pude incorporarme a partir de la segunda y seguir hasta el final con el espíritu hernandiano como guía. Ha sido una gran experiencia, aunque de esto quizá hable otro día, porque hoy quiero hablar brevemente de por qué Miguel sigue siendo el Poeta del Pueblo.

La Senda del Poeta es una actividad que consta en ir desde Orihuela hasta Alicante caminando, donde se para un par de veces para hacer noche y donde se acostumbra a hacer recitales poéticos, conciertos, etc. Esta edición, la de noviembre, como era especial debido al Centenario del nacimiento del poeta, se hizo al contrario, es decir, se empezó en el Cementerio de Alicante, junto a la tumba del poeta, y finalizó dos días más tarde en Orihuela, frente a la Fundación de Miguel Hernández.

En los casi dos días que tomé partido en esta "¿aventura?" tuve la oportunidad de observar a diferentes tipos de personas y hay algo que especialmente me llamó la atención: independientemente de la edad, sexo, creencias religiosas o ideología política había gente unida, gente diferente andando tras los pasos de Miguel, personas que de una forma u otra han leído aunque solo sea uno de sus poemas, hombres y mujeres que, por un motivo u otro, han decidido acercarse un poco a la poesía. Podíamos observar hasta desde el clásico señor de 70 años con bandera republicana al hombro y firmes ideales hasta los más confundidos adolescentes en plena "edad del pavo". Todos nosotros, por los motivos que fueran, ya sean por inquietudes poético-literarias, por ideales o porque un docente decidió aventurarse a llevar a sus alumnos a conocer esta ruta literaria, nos hemos unido y hemos compartido dos días juntos sin conocernos para seguir los pasos de Miguel.

Y es que Miguel Hernández no solo fue el Poeta del Pueblo en vida, sino que lo sigue siendo en la muerte, muerte física, pues su espíritu y su obra siguen estando vivos en hombres, mujeres y niños.

Es, nuestro poeta, el poeta de todos, el poeta que une, el Poeta del Pueblo.

Adjunto video de nuestra "¿aventura?"

jueves, 14 de octubre de 2010

¿Un bombón?

Querid@s blogger@s! Pertenezco a la primera generación en realizar el polémico Máster en Educación Secundaria (bla bla bla), o como muchos lo llaman el Máster-CAP, algo con lo que no estoy de acuerdo. En fin, no voy a escribir esta entrada para polemizar, eso lo dejaré para más adelante, sino para hablar del refuerzo positivo. El año pasado nos hablaron bastante de esto y, al final, éramos los propios alumnos los que nos dábamos refuerzos positivos en clase en el momento menos esperado. Los profesores nos miraban sorprendidos diciendo:
-¿Qué hacéis? ¿Por qué estáis aplaudiendo?
- Nos damos refuerzos positivos -respondía alguien de la clase siempre.
Mi sorpresa llegó este verano, viendo la serie norteamericana The big bang theory, en la cual lo mencionan y lo ponen en práctica, señalando que pertenece a corrientes conductistas y citando a algunos representantes del conductismo. Por ello, me ha parecido gracioso poner un fragmento de la mencionada serie.
Aunque podemos ver que está un poco sacado de contexto por la trama de la serie, creo que se aprecia a la perfección lo que nos intentan decir.
Por tanto, simplemente quiero añadir que es de vital importancia en educación el refuerzo positivo, pues los alumnos necesitan que el profesor los anime, que reconozca cuando hacen una tarea bien y no solo cuando no se hace o se realiza mal.
Como decían algunos compañeros míos de batallitas masterianas... "Que el refuerzo positivo te acompañe"

martes, 12 de octubre de 2010

Un perro andaluz

Aprovechando que he empezado a prepararme el temario de oposiciones con las Vanguardias, adjunto Un perro andaluz de Luis Buñuel, con la colaboración en el guión de Salvador Dalí. Se trata del cortometraje más significativo del cine surrealista.



lunes, 26 de julio de 2010

El deporte se impregna de aroma español

Pasada la resaca futbolera que ha llenado las calles españolas estos últimos días, creo conveniente dedicar una entrada de este blog al deporte español, pues últimamente se están cosechando innumerables éxitos entre nuestro deportistas, algo que nos llena de alegría y hace, aunque sea por unos momentos, que nos olvidemos de los problemas cotidianos que rodean nuestras vidas.
En primer lugar, quiero mencionar a Rafa Nadal, el cual nos ha emocionado este año ganando el Torneo de Roland Garros y el Campeona de Wimbledon, dejando el pabellón del tenis español en el lugar que se merece.
En segundo lugar, tenemos a Alberto Contador, ciclista que nos ha deleitado estos días ganando su tercer Tour de Francia y mostrando una gran clase ante las duras críticas recibidas por parte de la prensa gala.
En tercer lugar, no podemos olvidar a Fernando Alonso, piloto que ha demostrado este fin de semana que puede dar mucho juego y que si el coche está en las condiciones idóneas puede ser el más rápido en la pista. Además, el piloto asturiano, que estaba en un periodo de sequía, ha recibido duras críticas por su polémica victoria, pues su compañero de equipo se dejó adelantar para que el español saliera beneficiado en la batalla por el Campeonato, aunque la poémica de la F1 puede ser motivo de otra entrada de Blog...
En cuarto lugar, no podemos olvidar el Motociclismo, donde este fin de semana Jorge Lorenzo ha sido el más rápido. No obstante, a pesar de la caida de Dani Pedrosa, en el Campeonato del mundo de Moto GP siguen estando los dos pilotos españoles los primeros en la clasificación, siendo Lorenzo el primero y Pedrosa el segundo.
En quinto lugar, no podemos olvidar a la Selección Española de Fútbol, equipo que nos ha hecho vibrar, sufrir, reir, etc. este verano. Cada partido era emocionante. Hemos asistido con ellos a un acontecimiento histórico, porque nunca antes el fútbol español, siendo una de las mejores ligas del mundo, ha llegado tan lejos. Todo gracias a un equipo unido, que ha sabido mantener la línea tanto dentro como fuera del campo, superando todo tipo de adversidades, de malos arbitrajes, de futbolistas que intentaban parar a la furia roja a base de golpes... Pero cuando se acercaba el final, el momento decisivo, en un lugar de Sudáfrica de cuyo nombre no logro acordarme, no ha mucho tiempo apareció un hidalgo galgo corredor, un caballero que nos dio la victoria con un histórico y ansiado gol. ¡Gracias Iniesta por ese momento!
Para concluir, quiero decir que seguramente se me olviden muchos deportistas españoles, pero todos ellos hacen que sonriamos por unos momentos y espero que al mes que viene, en Turkía, la Selección Española de Baloncesto, nos brinde unos partidos como los que nos tienen acostumbrados. Espero impaciente el Mundial porque sé que podemos volver a ganar.
Os dejo un video futbolero

lunes, 12 de julio de 2010

Érase una vez...

Hola blogger@s!!! He creado este blog con la intención de dedicarlo al mundo de la educación, concretamente al área de Lengua castellana y Literatura.
Comienzo mi andadura como bloggera en solitario, pues hace unos meses empecé en un blog junto con algunos de mis compañeros de Máster, el cual sigo visitando asiduamente y participando de la misma manera. Gracias a esa experiencia dedicí crear uno en el que poder proponer actividades destinadas a alumnos de ESO y Bachillerato, además de tratar los temás más candentes en materia de educación. No obstante, también subiré entradas de cine, música, libros, incluso de la andadura de la Roja por el Mundial de Sudáfrica.
Espero disfrutar de esta experiencia y que participéis de ella...

Un abrazo virtual,
Alejandra.

domingo, 23 de mayo de 2010

masTICando "Nanas de la cebolla"

Adjuntamos el trabajo escrito del grupo:


Aunque ya se ha adjuntado en otra entrada, incluimos en este post el video:

sábado, 22 de mayo de 2010

Abstract

He aquí mi abstract. Lo colgué en la Red Social pero así queda incluido aquí también

domingo, 16 de mayo de 2010

Twittéame cómo pasó

He aquí mi trabajo individual de la asignatura:


Anto se ha dado cuenta de que hay una falta de ortografía. Qué razón lleva!! Se trata del segundo prárrafo en la antepenúltima línea. Habría que cambiar "También" por "tan bien". en cuento pueda lo cambio y lo vuelvo a subir. Gracias Antooooo

miércoles, 28 de abril de 2010

Los tebeos a través de una webquest


La Webquest que yo he elegido está dedicada a los tebeos. Me ha parecido buena idea destacarla puesto que estos días se nos está hablando de cómic en clase para poder trabajarlos en el aula. En este caso, la webquest está centrada en nuestros particulares "héroes" Mortadelo y Filemón, Zipi y Zape, etc. Además, va muy bien para hablar del aprendizaje cooperativo (siguiendo con el debate capitaneado por el equipo Unadekalamares), pues se va a trabajar en grupos y, también, la oralidad, pues van a tener que exponer delante de sus compañeros. Con esto, se pretende que los alumnos conozcan el mundo de los tebeos en España desde los años 60 hasta la actualidad y serán ellos los que recojan los datos que les parezcan más relevantes para su posterior presentación en Power Point y exposición.


http://www.domingomendez.es/colegio/wq/tebeos/index.htm

En definitiva, esta es mi pequeña aportación sobre Webquest. Quiero concluir señalando que, entre otros motivos, he elegido ésta para intentar acercar a los chavales a este mundillo e intentar captar algún adepto, sobre todo, de Mortadelo y Filemón, dos agentes grandes que llevan ocupando mi mesilla de noche desde que tengo uso de razón.



Saludos TIC's!!!

martes, 27 de abril de 2010

Canción de otoño en primavera

He aquí el grandioso recital de las alumnas Antonia, Noemí y Alejandra, dos blogs unidos por un mismo poema...

jueves, 11 de marzo de 2010

Another brick in the wall

Hola chic@s!! Como no pude poner este video en su día os lo cuelgo aquí para que podáis disfrutar de esta fantástica canción de Pink Floyd.

domingo, 28 de febrero de 2010

Las TIC y la enseñanza

Hace poco más de una semana en esta asignatura A. Díez Mediavilla nos propuso que leyésemos el artículo "El camello despeluchado o cómo atar los bigotes al tigre. Gloria fuertes. Didáctica y TIC. Una propuesta para la etapa obligatoria". He hecho una reflexión acerca de esto, que me gustaría compartir con todos vosotros y que copio a continuación:

En este artículo se plantea de qué manera podemos emplear las TIC como instrumento de enseñanza en el aula.

La sociedad en la que vivimos ha cambiado y, por tanto, no podemos seguir con el modelo de enseñanza que teníamos hasta ahora, puesto que los alumnos necesitan más y mejor. La metodología está obsoleta, los centros carecen de nuevos recursos y esto está afectando a la educación de las nuevas generaciones de estudiantes, que no se sienten motivados y, como consecuencia, no encuentran su camino en la vida.

En las líneas que hemos leído se habla de “alfabetización digital”, debido a que es una tarea muy importante por parte de los centros de enseñanza que integren en sus aulas las TIC, pues estamos en la llamada “sociedad de la información” y los alumnos piden a gritos un cambio de modelo. Las TIC pueden proporcionar a los alumnos numerosos canales de información y comunicación, pues están integradas en su vida diaria y el modelo que se ofrece en las clases ya no tiene nada que ver con la realidad de los alumnos.

En el artículo que estamos trabajando se mencionan muchas ventajas de incorporar las TIC al aula, como puede ser el acceso inmediato a la información, la posibilidad de disponer textos de diferente tipología, trabajar de forma sincrónica o asincrónica con integrantes del mismo grupo, etc.

Por su parte, es importante destacar que hay que hacer buen uso e las TIC, ya que podemos caer en la trampa de pensar que estamos innovando en clase cuando en realidad lo único que estamos haciendo es seguir la misma metodología de enseñanza que antes pero cambiando los viejos aparatos por los nuevos.

Me gustaría señalar que no veo tan difícil que esto pudiera hacerse realidad, puesto que los alumnos están preparados para asimilar un cambio en la enseñanza donde se incorporen las TIC a las clases, ya que forman parte de su vida cotidiana, han crecido con ellas y no tienen miedo a ellas. La pregunta sería: ¿estamos nosotros preparados para afrontar este nuevo reto? En mi opinión, creo que deberíamos empezar a integrar esta nueva propuesta de enseñanza en el aula y desdeñar la antigua manera de enseñar, pues ha quedado obsoleta y ya no llega a los alumnos, porque ven este tipo de enseñanza ajena a ellos. Sería muy positivo introducir las TIC en las clases puesto que, como se señala en el artículo, implican acciones positivas y propician muchas actividades cooperativas, lo cual es muy bueno para los alumnos, puesto que se fomenta el trabajo cooperativo, solidario y de responsabilidad, algo absolutamente imprescindible si estamos formando a futuros ciudadanos.

Yo lo veo claro. Creo sinceramente que los alumnos responderían con buenos ojos a este cambio, pero debemos ser los docentes los que no tengamos miedo, los que sepamos adaptarnos a esta sociedad y a nuestros alumnos, pues los alumnos no han de ser los que se amolden a nosotros, sino todo lo contrario. No obstante, los recursos materiales son muy importantes, pues, por norma general, los centros educativos carecen de recursos para empezar a integrar las TIC en el aula y en este aspecto nosotros podemos hacer bien poco, pues corresponde de la Conselleria de cada comunidad autónoma dotar a los centros de materiales y de cursos para preparar a los profesores y, de esta manera, poder integrar este nuevo modelo de enseñanza. Creo que en este aspecto aún nos queda una batalla por ganar, sobre todo en el caso de la Comunidad Valenciana, donde todos sabemos que el Conseller ha rechazado la “oferta” del Gobierno Central de dotar a cada alumno de un ordenador portátil alegando que provocan miopía. Entonces, ante esta actuación por parte de los que nos gobiernan yo me hago una reflexión: ¿De qué sirve que nos planteemos la integración de las TIC en la enseñanza si no tenemos recursos para llevar tal desafío a cabo ya que nuestros mandatarios no nos proporcionan todos los recursos que necesitamos? ¿Acaso es más importante un circuito de Fórmula I en Valencia que la educación de los ciudadanos?

Un abrazo!!

Alejandra Serrano Rivera

PD: Siento la parrafada que os he metido...